Обмен опытом учителей индивидуального обучения.

Методика преподавания — наука уникальная. Можно часами слушать лекции на эту тему, перечитать гору литературы, но реально постичь методику можно только опытным путем.

Обмен профессиональным педагогическим опытом – важный вид методической работы и эффективный путь повышения уровня подготовки любого учителя. Особенно для учителей по обучению детей с ОВЗ, УО. Такой опыт в этом году получили следующие учителя индивидуального обучения: Стафеева Н.Ю., Волкова Л.Е., Румянцева Т.А., Семенова М.В., Короткова Е.Н., ЕршоваГ.А., Швагирева Т.А., Смирнова О.Н.

Именно на практике приходит понимание того, как работают те или иные приемы, подходит ли данная методика Вам лично как преподавателю, действенна ли та или иная технология с конкретными учениками. Получить практический опыт помогает взаимопосещение уроков, которые проходят у наших педагогов ежегодно.

Для детей находящихся на домашнем обучении нам хочется выделить коррекционно-развивающие, игровые технологии обучения,  частую смену видов деятельности на занятии, межпредметные связи, индивидуально – дифференцированный, «пошаговый» подходы.

Именно с помощью них, чаще всего, можно успешно корректировать, улучшать, развивать важнейшие психические свойства, а так же личностные качества ребенка, такие как активность, творчество, самостоятельность, ответственность, физические способности, а так же очевидно положительное «эмоциональное благополучие» на уроке у ребенка.

Автор статьи Швагирева Т.А.